Od kilka lat pracuję na stanowisku psychologa szkolnego w jednej z publicznych placówek oświatowych. Moją profesję cechuje przede wszystkim wielozadaniowość. Jestem odpowiedzialna za tworzenie programów psychologiczno- pedagogicznych placówki. Udzielam wsparcia nauczycielom w ich codziennej pracy wychowawczej. Organizuję różnorodne formy pomocy dla potrzebujących rodzin oraz często kontaktuję się w ich sprawach z wieloma instytucjami i organami prawa. Pomagam w rozwiązywaniu konfliktów, które codziennie zdarzają się między uczniami. Bacznie obserwuję zachowania dzieci i staram się dostrzec trudności z jakimi spotykają się na co dzień. Za najważniejszy cel moich działań uważam jednak przede wszystkim troskę o bezpieczeństwo, dobro i komfort psychiczny ucznia: redukcję stresu szkolnego, wzrost motywacji i samoakceptacji, pozytywne relacje z rówieśnikami, propagowanie właściwych wzorców zachowań, a także szeroko rozumianą profilaktykę uzależnień. Każdego dnia w swojej pracy wykorzystuję wiedzę zdobytą w trakcie studiów. Znajomość psychologii rozwojowej, technik mediacyjnych, umiejętność stawiania trafnych diagnoz na podstawie obserwacji pozwala mi być skuteczną w podejmowanych przeze mnie działaniach. Niezwykle przydatne zdają się być też tutaj nasze indywidualne predyspozycje, takie jak empatia, spontaniczność, łatwość w nawiązywaniu kontaktu oraz szybkość w podejmowaniu decyzji. To praca w której nie można narzekać na nudę. To praca dla tych, którzy lubią nieustannie być w akcji. To praca dla tych, którzy mają dwie głowy i cztery pary rąk.